(斗湖廿八日讯)本校于四月四日至七月八日举办第三届“I Am Maker”校园创意设计比赛。今年的比赛主题是“成就美好生活的创意设计”。
这项比赛的宗旨是在创作的过程中启发学生的创意思维，将想法体现在作品中，巩固并加强学生的技术及知识。参赛的学生合力设计及寻求解决方案。这项比赛能有效地培养学生跨领域的自主学习、问题解决、实践能力、编程知识及创新力 。比赛作品分成两大类，分别是电子类作品及非电子类作品。若作品概念来自生活周边的创意，且以实物呈现的实用小发明，算是一件有创意的作品。学校以创客组和设计与工艺组老师为该比赛的负责单位，并积极鼓励学生使用3D列印技术及微控制器，例如Arduino，Raspberry Pi 等制作作品。入选的学生作品将会在2023年1月于该校举办的创客展中展示。此项还在策划中的展览主要是提供一个平台给学生呈现他们的作品，且能彼此互相学习。本校近几年积极推动校内的创客文化，进而将创客课程编入正课中。在STEAM教育的号召下，3D列印机、机器人、微制器、编程等也早已进入学生的学习环节中，这一切均是以提升学生对科技的知识与技能设定的。校长李爱玲博士表示早前的居家学习，学生的学习专注于线上学习，反而在创客设计部分有所停滞，但学生彼此在线上可以同步进行创客设计和讨论。如今，大家都已回到校园，创客设计与讨论除了在校与老师及同组同学进行讨论，回家后也可在Google Classroom上延续相同的动作。相较之下，学生多了一倍的讨论空间和时间，这对学生的学习是有助益的。后疫情的学习模式倒是让学生提早进行了未来的学习方式。李校长也感谢创客课老师及设计与工艺科老师的用心指导与协助，希望学生在老师的引导下，学得更多。
